Энергосберегающие технологии имеют первостепенное значение, благодаря своим свойствам сохранять природные ресурсы, не снижая уровня комфорта и уюта. Именно поэтому одним из вопросов, обсуждаемых на родительском собрании в 7-А классе, встал вопрос об энергосберегающих технологиях. Родители также узнали о том, что 23 октября в школе стартует проект «Энергоэффективные школы». 7-А класс – пилотный в работе над проектом. Ребята посещают занятия факультатива по энергосберегающим технологиям. Принято решение – всех желающих детей свозить на экскурсию на ДнепроГЭС  в г.Запорожье, чтобы дети воочию смогли увидеть, как при использовании энергии водного потока  добывается электроэнергия.

Підтримуючи проект "Енергоефективні школи",  на батьківських зборах  6-А класу було прийняте рішення про заміну вікна у каб. №28. 

 16 октября в 5Б,В классах прошло  воспитательное мероприятие «Природа – это сказка, которую нужно читать сердцем…»

 « В мире есть не только нужное, полезное, но и красивое. С того времени, как человек стал человеком, с того мгновения, когда он засмотрелся на лепестки цветка и вечернюю зарю, он стал всматриваться в самого себя. Человек постиг красоту», так  писал о любви к природе известный педагог и писатель В.А. Сухомлинский. 

Знакомьтесь!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

8-А, 7-А, 6-А - пилотные классы в проекте "Энергоэфективные школы".

В этих классах проводится факультативный курс "Основи теплопостачання та теплозбереження".

В рамках этого проекта  дети и  их родители улучшат знания об энергии, научатся использовать энергосберегающие технологии, наиболее безопасные для окружающей среды. 

План проведення заходів в рамках проекту «Енергоефективні школи» (жовтень)

Проект «Енергоефективны школи».

Тема проекту актуальна, тому формування культури енергозбереження - це , перш за все , навчання практичним діям , зокрема раціонального споживання електроенергії , тепла і води. Ми повинні навчитися використовувати енергетичні ресурси тільки в тих місцях і в той час , де і коли вони дійсно необхідні. Тема проекту підводить нас до думки про існування резервів економії енергії в школі і вдома. Навчившись застосовувати найпростіші заходи енергозбереження будинку , ми передамо свої знання батькам і сусідам. А вміння проектувати свою діяльність з урахуванням енергозберігаючих принципів , прогнозувати наслідки скоєних дій , застосовувати наявні знання та вміння при вирішенні соціально -екологічних проблем , неминуче призведе до підвищення життєвого рівня , збереженню навколишнього середовища , стане стимулом для розвитку економіки .

Девіз проекту: Хто , якщо не ми ! Коли , якщо не зараз !