Ребята показали как можно использовать знания по теме "Тепловые явления" к решению практических и качественный задач факультатива по энергосбережению.Ученики демонстрировали знания видов теплопередачи.Они показали результат теплового аудита школьной столовой.
8-классники подтвердили свои рекомендации расчетными задачами.
Дети побывали в роли инженеров-технологов. реконструкторов. экономистов.
Группа экономистов решила 3 задачи:
1)определить количество теплоты, необходимого для нагревания воздуха в школьной столовой до показаний нормы;
2)сколько тепла понадобится, если уменьшить высоту помещения на 1 метр;
3)по результатам предыдущих задач определили- воздух в помещении нагреется на 5 градусов по Цельсию.
