В рамках проведения «Недели права» в 5-А классе прошел классный час «Право быть ребенком», на котором дети познакомились с представлением о том, что они имеют неотъемлемые права, в частности, закрепленные в Конвенции о правах ребенка, учились применять их в жизни, соотносить права и обязанности; осознавать ответственность за свои права; формировать положительное отношение к правам других. Классный руководитель с помощью мультимедийной презентации познакомила учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка; помогала детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав. Эпиграфом к уроку были взяты слова древнего мудреца Ювенала: «Детству следует оказывать величайшее уважение».

Есть ли у маленьких граждан страны свои права? Знают ли пятиклассники их? Кто в государстве обязан защищать права детей? На эти и другие вопросы старались ответить дети.

Они узнали, что после того, как в 1945 году закончилась вторая мировая война — самая жестокая и кровопролитная за всю историю человечества, когда наступил мир, народы многих стран решили: нужно объединиться. Чтобы разногласия и противоречия заставляли людей не драться, а вступать в переговоры, чтобы конфликты можно было решать мирным путем. Именно с этой целью в октябре 1945 г. была создана Организация Объединенных Наций (ООН). В 1948 году государства, входящие в ООН подписали Всеобщую декларацию прав человека — документ, в котором пообещали друг другу и своим народам гражданские права и свободы: равенство всех перед законом, личную неприкосновенность, свободу совести, возможность верить или не верить в Бога и многое другое.

Всеобщая декларация прав человека — нужный и полезный документ. Но в нем говорится о людях вообще — и ни слова о детях! А ведь дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства.

Именно поэтому в 1989 году 20 ноября ООН приняла особый документ под названием "Конвенция о правах ребенка”.

"Конвенция о правах ребенка” — это международное соглашение. В нем государства дают обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит — пообещала всему миру заботиться о своих маленьких гражданах.

О каких же правах идет речь в конвенции, на что каждый ребенок имеет право?

На столах у детей лежали листы, на которых были перечислены основные права детей — основные статьи из Конвенции о правах ребенка. Но прежде, чем перейти к ознакомлению с основными статьями Конвенции, дети выполнили следующее задание. Проведена игра «Ваши права». (Прозвучала  песня Е.Крылатова на слова Ю.Энтина «Мы маленькие дети» из к/ф «Приключения Электроника».)

 Дети составили список потребностей ребенка, которому 2 месяца. Ответили, что ему необходимо для жизни? Потребности человека с возрастом меняются. И в 10-11 лет, как сейчас нынешним пятиклассникам, у ребенка могут быть и другие потребности. Пятиклассники составили список потребностей 11-летнего ребенка, после чего попытались ответить, как с возрастом изменяются потребности ребенка? Они становятся разнообразнее и сложнее, их становится больше. Затем дети познакомились с небольшим перечнем прав ребенка, признанным Конвенцией.

После этого была проведена "Литературно-правовая викторина”(на экране заранее приготовленные вопросы ситуаций) из известных и любимых сказок. Ученики анализировали ситуации с позиции Конвенции о правах ребенка.

Для того, чтобы закрепить полученные на занятии знания, детям было предложено ответить на вопросы кроссворда.

Таким образом, ребята поговорили о правах и узнали, что у детей, как и у взрослых, есть права, узнали, какие документы защищают их права, куда они могут обратиться, если будут нарушены их права, каким правом они пользуются сейчас, сидя за партами в школе.

Именно это право – право на образование позволило пятиклассникам познакомиться с правами ребенка. А мудрые книги помогут им лучше понять, как защитить свои права.