Классный час «Путешествие в страну Энергосбережения»

Цели: систематизировать мировоззренческие взгляды учащихся, познакомить с путями и методами экономии ресурсов, развивать творческие способности, закреплять умения и навыки правильного поведения в быту.

I. Знакомство со страной Энергосбережения (карта условной страны, разделенная на 4 области)

План страны и основные направления путешествия.

*Первая область - Источники энергии – исчерпаемые и неисчерпаемые.

*Вторая область – Использование энергоресурсов – эффективное и неэффективное.

* Третья область – Пути энергосбережения – усовершенствование технологий и использование альтернативных источников энергии.

* Четвертая область – Новая философия жизни.

1.Чтобы попасть в первую область, необходимо ответить  на блиц-вопросы:

- Какие источники энергии вы знаете?

- Назовите топливные полезные ископаемые.

- Какие топливные полезные ископаемые есть в Украине?

- Какие энергоресурсы принадлежат к неисчерпаемым?

- Какие экологические проблемы возникают в процессе использования топливных полезных ископаемых?

2.Анализ экономического эффекта использования разных видов энергоресурсов. ( Примеры-сообщения учащихся).

3.Пути энергосбережения в современном мире – «мозговой штурм».

4.Слово учителя.  «Подобно тому, как бывает болезнь тела, бывает болезнь образа жизни» (Демокрит)

 Основами новой философии жизни должны быть:

а) признание неоспоримого факта ограниченности природных ресурсов,

б) жизненная ценность – это не просто сумма наших банковских счетов,

в) мы должны знать, понимать природные процессы и сотрудничать с природой,

г) только разумное объединение технологий с усилиями каждого человека во внедрении природоохранных мероприятий поможет выйти из глобального экологического кризиса.

д) мы – неотъемлемая часть природы и должны руководствоваться ее законами. Все живые существа такие же равноправные члены биосферы, как и мы,

е) отходов не должно быть вообще. Как и в природе, где отходы одних организмов являются ресурсами для других, так и в человеческой деятельности отходы должны органично вписываться в природный круговорот веществ.

4. Формулирование правил энергосбережения в семье.

Рефлексия.

- Я задумался о…

- Я теперь обязательно буду…

- Я теперь не буду…